5 июля Руководитель ЦОПП Республики Татарстан Королева Наталья была гостем утренней программы «Вести. Местное время» на канале «Россия 24 - Татарстан» и рассказала об опыте реализации федерального проекта «Билет в будущее» в Республике Татарстан.
Наталья Сергеевна отметила: «Всероссийский профориентационный проект «Билет в будущее» - проект для обучающихся 6-11 классов общеобразовательных организаций. На сегодняшний день уже более 500 образовательных организаций стали участниками Проекта и более 36000 обучающихся принимают участие в мероприятиях профориентации по самоопределению в профессии».
С каждым годом появляются новые профессии и важно понимать, в каком направлении выпускнику дальше двигаться. Наталья Сергеевна рассказала о ряде мероприятий, которые планируются в новом учебном году. Она отметила, что погрузиться в мир профессий можно, посетив мультимедийную выставку в «Историческом парке – Лаборатория будущего», где в игровой мультимедийной форме ребята проходят квест и погружаются в мир профессий, узнают о 9 крупнейших профессиональных направлениях, которые занимают примерно 90 % рынка – это индустриальная среда, здоровая, социальная, деловая, комфортная, безопасная, креативная, аграрная среды. Профессии во всех профессиональных средах являются востребованными в Республике Татарстан. Также у участников проекта есть возможность пройти психологическое тестирование, в рамках которого обучающиеся могут получить рекомендации в соответствии с их индивидуальными особенностями и предпочтениями. Интерактивные уроки позволяют познакомиться с профессиями и нацелиться на профессиональную образовательную организацию, если они хотят получить среднее профессиональное образование или высшее образование. Участники проекта посещают экскурсии на предприятиях и организациях, в рамках которых также проводятся профессиональные пробы, в рамках которых учащиеся пробуют себя в той или иной профессии. Понимание мира профессий позволяет выбрать перспективную профессию.
Педагоги-навигаторы проходят курсы повышения квалификации в области современной профориентации и поэтому они знают, каким образом помочь школьнику осознать себя в качестве активного субъекта выбора. Обучающиеся принимают участие в мероприятиях профессионального выбора.
В проекте осуществляется работа с родителями по информированию их со спецификой профессионального выбора с учетом способностей, желания подростка, востребованностью профессии на рынке труда и по вопросу формирования самоопределения в профессии.